小学性教育

虽然书写是小学阶段的学习内容，但在上小学前，孩子们就已经非常喜欢用笔写写划划了。父母应该有意识地帮助孩子养成良好的书写习惯，顺利度过书写的过度阶段。

关于儿童性心理的发展，有一项研究可为佐证。1974年，性教育专家芭翠夏巴沙洛柯琪前往瑞典，学习瑞典学校里实施的“强迫性”的性教育，试图了解这种对七八岁的孩子所实施的教育，是否比美国开放式的研讨方式更能正确传达性的知识。

英国政府最近被指“好心做坏事”。据香港《文汇报》报道，英国国民保健服务（nhs）为了鼓励青少年使用安全套，制作了4条宣传短片，结果因为演出少女与没有入镜的男子进行“零保护”性行为的情节，被指太像色情片，招来家长炮轰。

尽管教育部门屡发禁令，不允许小学期末张榜公布成绩，但多所小学仍存在“隐性排名”，家长、学生在分数、名次的“指挥棒”下，倍感压力，甚至将校外补课提前至小学一年级。

全美性教育协会主席、性学专家雷莱·朱斯曼说：“夫妻间缺乏性欲是目前经常遇到的问题。”据统计，目前美国已婚男女中，由于性欲不佳而产生精神压抑者占20%以上。

青少年是个体从童年向成年发展的过渡时期，这个阶段个体的生理发育加速，第二性征开始出现并迅速发展，而心理发展相对缓慢，个体在性心理发育中出现了许多矛盾、困惑和烦恼，而我国的性教育却相对滞后，许多孩子对应有的性知识基本一无所知，往往对性问题出现错误认识，不少人产生了心理障碍。王教授建议社会、家长对此应给予重视。

作为家长，应该学习一些有关性方面的知识来充实自己，了解一些与性教育有关的知识。有了比较足够的知识准备，与孩子谈论性问题时才会有自信心。父母亲的自信心是轻松而有效地实施性教育的关键。

“我家孩子从小就磨蹭，刷牙要催，吃饭也要催，饭放在她嘴里，不催她就不知道往下咽……我真是要崩溃了!”王女士的这种烦恼并不少见，尤其是上幼儿园和刚上小学的孩子的家长，常有类似的心理疑问：做什么事都磨磨蹭蹭，把战线拖得老长，现在孩子到底怎么了?

大二学生李峰最近老是感觉头发沉，舍友想跟他开个玩笑，装得很一本正经地说：“完了，估计是得了性病了。你说，最近有没有和你女朋友在一起接触过？”

北京市教育学会教育心理研究会理事温方说，每年在青少年心理咨询热线询问变性问题的孩子有上百人。